Hoy puede ser un gran dia...

jueves, 20 de diciembre de 2007

Navidad Informatica...para reir un poco de a poco


TEXTO SUMARIO

TEXTO OCULTO


jueves, 15 de noviembre de 2007

DOCUMENTO . Acuerdo por la calidad de la educacion



ACUERDO POR LA CALIDAD DE LA EDUCACION

El presente documento consagra el acuerdo alcanzado por el Gobierno de Chile, la Alianza y la Concertación para dar al país una nueva Ley General de Educación (LGE), que reemplace a la antigua LOCE, y que vele en forma eficaz por elevar la calidad de nuestra educación.


domingo, 28 de octubre de 2007

LA POLITICA COMO JUEGO DE SEDUCCION



LA POLITICA COMO JUEGO DE SEDUCCION
Pedro Carreño Alarcón

Hace unos 70 años John von Neumann, un gran matemático americano de origen húngaro, creaba una nueva especialidad matemática conocida como la teoría de los juegos.Esta teoría resulto ser aplicable en diversos ámbitos, tales como la economía, la sociología y la política
En la teoría de juegos, la palabra juego se refiere a un tipo especial de conflicto


jueves, 25 de octubre de 2007

Femicidio politico



Un interesante articulo que dio origen a una gran discusion
Puedes leer el texto completo a continuacion
FEMICIDIO POLÍTICO
MANUEL CABIESES DONOSO
(Publicado en “Punto Final” Nº 645, 10 de agosto, 2007)La violencia contra la mujer tiene también una expresión velada pero consistente en el plano político. Esta forma soterrada del machismo no admite cuantificación ni aparece en los anuarios policiales como ocurre con los asesinatos -más de setenta en Chile cada año-, o las denuncias de violencia doméstica -casi 96 mil el año pasado- o los delitos sexuales -quince mil en el 2006-, estadísticas que retratan al Chile bárbaro que se esconde detrás de las autopistas y los tratados de libre comercio.


viernes, 19 de octubre de 2007

“Disculpe, pero en la época de Internet, usted, ¿para qué sirve?”



Fragmentos , articulo escrito por Humberto Eco en La Nacion argentina

Sostiene Eco:
“Lo que hace que una clase sea una buena clase no es que se transmitan datos, sino que se restablezca un diálogo constante, una confrontación de opiniones, una discusión sobre lo que se aprende en la escuela y lo que viene de afuera. Es cierto que lo que ocurre en Irak lo dice la televisión, pero por qué algo ocurre siempre ahí, desde la época de la civilización mesopotámica, y no en Groenlandia, es algo que sólo lo puede decir la escuela”


Aquí escribes el resto del contenido que no se vera.


Nueva Ley General de Educacion En Chile...¿Que se discute?


LA PROPUESTA DE CAMBIOS EN LA NUEVA LEY GENERAL DE EDUCACION

La nueva Ley General de Educación propone diversas alternativas de cambio ,een diversoas ambitos

CAMBIO INTEGRAL DEL SISTEMA EDUCATIVO

• Obliga al Estado a velar por la calidad de la Educación para todos.
• Establece derechos y deberes para todos los actores del sistema educativo.
• Consagra el principio de la equidad educativa.
• Diseña un sistema de aseguramiento de la calidad
• Crea dos nuevas instituciones: el Consejo Nacional de Educación y la Superintendencia de Educación.
• Eleva las exigencias para sostenedores y reconocimiento oficial.
• Promueve la participación y la transparencia en la gestión de la comunidad educativa.


CREA LA SUPERINTENDENCIA DE EDUCACIÓN

• La Superintendencia es la que evaluará y fiscalizará el cumplimiento de lo acordado en la ley. Tendrá potestad para sancionar a quienes incumplan con la normativa.


• Evaluará y fiscalizará el cumplimiento de los estándares de calidad.
• Acreditará el desempeño de las escuelas de acuerdo a pautas conocidas.
• Evaluará logros de aprendizajes de los alumnos de acuerdo a estándares predeterminados.
• Supervisará y evaluará la implementación del currículo dentro del marco nacional de objetivos de contenidos.
• Evaluará la satisfacción de los padres y alumnos y su participación en la comunidad escolar.
• Dará cuenta a los tribunales de las faltas o delitos que sean de su conocimiento y que sobrepasen sus atribuciones, pudiendo hacerse parte de los procesos.
• Fiscalizará el correcto uso de los recursos públicos, a través de rendiciones de cuentas de los sostenedores. Padres y apoderados podrán efectuar reclamos y denuncias.



FINANCIAMIENTO
SUBVENCIÓN PREFERENCIAL


• Busca promover la igualdad de oportunidades en el sistema escolar.
• Otorga más recursos donde hay más carencias ayudando a compensar las desigualdades socioeconómicas de origen.
• Permitirá al Estado otorgar un aporte adicional por alumno que equivale a más del 50% de la subvención regular para educar a estudiantes más vulnerables.
• Beneficiará a niños y niñas desde pre-kinder a 4º básico y a las escuelas que los educan, reconociendo el mayor esfuerzo que realizan por educar a la población más necesitada. Gradualmente se incorporarán alumnos de 5º, 6º, 7° y 8° básico.
• La subvención aumentará para quienes estudian en establecimientos con más del 15% de alumnos vulnerables.

AUMENTO DE LA SUBVENCIÓN

• La subvención general aumentará en un 15%, beneficiando a más de 10 mil establecimientos en el país. Desde 1990 que jamás se ha hecho un reajuste extraordinario a esta subvención.
• Este aumento considera mayores requisitos de rendición de cuentas y compromisos de resultados. Los alumnos y alumnas deberán aprender más y rendir mejor.
• Además, se aumentará en 10% la subvención rural en 4.500 en establecimientos en todo el país, con especial énfasis en escuelas pequeñas y aisladas que atienden a alumnos vulnerables.

Pedro Carreño Alarcon
pedrodavinci@gmail.com


miércoles, 17 de octubre de 2007

¿ Ellas mandan diferente ?



Tomado de :
http://mmregalos.spaces.live.com/Blog/cns!18DCD52D1229913B!202.entry

Angela Merkel en Alemania, Mary Mcaleese en Irlanda, Michelle Bachelet en Chile o Ellen Johnson-Sirleaf en Liberia: el poder político empieza a estar en manos femeninas. La política es, probablemente,el terreno en el que mayores logros de igualdad se han alcanzado. Pero no nos engañemos, la paridad está muy lejos: en el mundo sólo hay nueve jefas de Estado y cinco primeras ministras.
Según el Instituto de Investigaciones y Capacitación para la Promoción de la Mujer de Naciones Unidas, sólo el 16,3% de los parlamentarios del mundo son mujeres. Ruanda tiene el mayor número: un 48%. En España, donde por primera vez hay tantos ministros como ministras, el 36% de los diputados y el 25% de los senadores son mujeres.


La Ley de Igualdad obliga a que, a partir de las municipales del 27 de mayo, al menos ocupen el 40% de las listas electorales. Sin embargo, no todas las candidatas apelan a su condición femenina para atraer votos. En su campaña a la Presidencia alemana, Angela Merkel pidió que la eligieran por sus convicciones y propuestas, no por su sexo. Pero los estrategas de su campaña sabían que era una baza que no podían perder, y no la perdieron. Ella, y otras líderes, están haciendo una “toma pacífica del poder”, dice la vicepresidenta María Teresa Fernández de la Vega. Pero cabe preguntarse si se trata sólo de un camino hacia la igualdad o va más allá, hacia una nueva forma de ejercerlo.

Democráticas y feministas

La filósofa Amelia Valcárcel sostiene que “es pronto para saber si un acceso aislado cambia la configuración del poder y tampoco podemos conocer si eso sucedería con una incorporación masiva”. Para la autora de “La política de las mujeres” (Cátedra), “la cuestión está en si la mujer llega al poder en un régimen democrático o no, en si es demócrata y feminista o no”. Y pone el ejemplo de Benazir Butho, ex presidenta de Pakistán, que “no cambió la forma de gobernar ni la condición de las mujeres”.

A su juicio, la mayor parte de las líderes mundiales, al margen de su orientación política, “tienen el sesgo democrático y feminista porque la democracia es feminista “per se”: pivota sobre el valor de la igualdad, lo que no sucede en un régimen totalitario”. La politóloga Lourdes López Nieto, sin embargo, cree que “no van a hacer cosas muy distintas a las que han venido haciendo los hombres”. Hace unas semanas, con motivo del II Encuentro España-África de mujeres, la presidenta de Liberia, Ellen Johnson-Sirleaf, dijo que, por su experiencia, podía afirmar que las mujeres tienden a ser más honestas.

Sin ir tan lejos, lo cierto es que, al llegar a puestos primer nivel, algunas han sacado partido a virtudes de la esfera privada atribuidas al género femenino, como la capacidad de comunicación, el pragmatismo, la tolerancia, la comprensión o las habilidades para negociar. “Llegan a un mundo masculinizado, aunque ser mujer puede no cambiar nada”, dice Raquel Osborne. Y señala a Margaret Thatcher. La ex primera ministra británica representa una de las dos formas que tienen ellas de ejercer el poder, la conocida como el “síndrome de la abeja reina”, explica. Son mujeres que piensan que, si han llegado a lo más alto, todas pueden hacerlo.

Ségolène Royal y Hillary Clinton representan la otra corriente: al margen de cómo hayan recorrido el camino hacia el poder, valoran el apoyo de otras y asumen su logro como colectivo. De hecho, el equipo que puede llevar a Clinton a la Casa Blanca es mayoritariamente femenino. Sin caer en generalizaciones, dice Valcárcel, “parece que ellas cuentan con las mujeres de forma natural y crean equipos mixtos, algo que no hacen los varones”.

Un estilo conciliador

Aunque no hay estudios al respecto, la experiencia apunta a que ellas, no sólo en la política, hacen gala de un estilo que tiene más en cuenta al grupo y es más conciliador. Pilar Folguera, profesora de Historia Contemporánea de la Universidad Autónoma de Madrid, señala dos casos de mujeres con habilidades negociadoras y empeñadas en buscar el consenso: Merkel y Pelosi. “Merkel ha formado un Gobierno de coalición con el principal partido de la oposición y ha relanzado el proceso de reconstrucción europea”, asegura. Además, gracias a sus habilidades, la Unión Europea ha logrado un acuerdo sobre un asunto clave con posturas muy enfrentadas: la política energética.

El caso de Pelosi también es paradigmático. “En un país tan fracturado políticamente –un presidente republicano, una Cámara de Representantes de mayoría demócrata y una sociedad dividida por la guerra–, está intentando llegar a acuerdos básicos”, señala la historiadora. La experiencia de Bachelet, tras más de un año como presidenta, es diferente: “En un país roto por una dictadura, ha buscado el consenso, pero los resultados no han sido satisfactorios”. Aunque Valcárcel también destaca la capacidad de Merkel y otras líderes para buscar consensos, se muestra más cáustica al atribuir estas cualidades al género femenino. “No sé si estos valores los tienen por sí mismas o por obligación, no hay características esenciales de las mujeres”, dice.


viernes, 21 de septiembre de 2007

Interesante Web sobre la Provincia de Los Andes -Chile



Navegando por Internet,buscando fotos de San Felipe y Los Andes...¡¡...me encontre con esta interesante pagina

http://www.comunidadlosandes.cl/

Se las recomiendo
Dejo el link al costado derecho de este Blog
Saludos


jueves, 20 de septiembre de 2007

Test de Posicionamiento Ideologico



Navegando por el Ciber espacio,encontre este curioso Test de Posicionamiento Ideologico

Puedes ver el link al costado derecho de este Blog

Me parecio interesante...aunque nunca para tomarlo demasiado en serio
¿De que se trata ?

Este test constituye un intento de clasificación automática en la zona más apropiada del espectro ideológico, tal como lo percibe la ciencia política moderna. Naturalmente, es imposible que una herramienta de estas características sea enteramente fiable, y tampoco pretende ser cien por cien científica. Cada persona es un mundo y cada forma de entender la realidad política y económica constituye una visión única cuyos matices dan al traste con cuantos intentos de clasificación proponen los politólogos. Sin embargo, creemos que este ejercicio tiene un cierto valor orientativo.

Por supuesto, el test es anónimo. Nada más tienes que marcar la casilla que te resulte más próxima ante cada una de las veinte afirmaciones, divididas en cuatro bloques. El resultado del test aparecerá inmediatamente al pulsar "enviar".


lunes, 3 de septiembre de 2007

Seminario Subvencion Preferencial - Fundacion Chile - Mayo 2007



miércoles, 29 de agosto de 2007

DELITO ECONOMICO



Desde el jueves pasado, los trabajadores del predio Santa Teresa de nuestra comuna, ubicado en el sector Los Molles se encuentran en movilización, obstaculizando los trabajos normales y necesarios de la actividad agrícola. Ellos son víctimas de una forma de delito que no se computa en las estadísticas delictivas en nuestro país. Esto es el robo permanente de las cotizaciones de los trabajadores. En éste caso se trata de un daño provisional que supera los 1.500 millones de pesos ( 3 millones de dólares ), cantidad usurpada durante años por los dueños de la empresa que no depositaban las cotizaciones en las cuentas de las distintas AFP . Este delito está teniendo dramáticas consecuencias en la vida de los afectados, pues no tienen los ahorros que les permitirá aspirar al legítimo derechos a una jubilación digna y segura y pueden acceder a las atenciones de salud que requieren sólo después de ser declarados “indigentes”
Llama la atención que durante años las distintas AFP no hayan tomados las medidas que la ley les mandata en estos casos, es decir, obligar a través de los tribunales correspondientes el pago de ese dinero, que pertenece a la empresa, sino a los trabajadores, y cuando reaccionaron por presión de los afectados, los tribunales no han sido sigilosos en el exigir el cumplimiento de la ley. Hasta las autoridades del trabajo fueron remolones y no tomaron en serio la situación. El resultado es que la empresa ha hecho loo que ha querido; vendiendo predios, traspasando bienes y creando entidades de papel. Todo para burlar a los obreros agrícolas y a las entidades previsionales.
Lo más lamentable es que ésta realidad no sólo la sufren en el Fundo Santa Teresa, sino que también miles de hombres y mujeres que ven cómo mensualmente se les descuenta sus cotizaciones y éstas son embolsadas ilegalmente por empresarios inescrupulosos que lucran y se enriquecen. Esta situación se hace más dramática en el grupo de los-as trabajadores-as temporeras, pues son escasos los “contratistas” que no caen en las tentaciones de ésta acumulación indebida.
Ojalá todas los sectores políticos del país se comprometan en el parlamento con ocasión de las discusiones sobre la reforma provisional, en apoyar todas las medidas que hoy sean necesitan para impedir la existencias de éstas conductas usurpadoras.
Ojalá , también, las EFP asignen a sus mejores abogados para obligar la reposición de tan importantes dineros para los trabajadores.

MARIO SOTTOLICHIO URQUIZA
CONCEJAL DE SAN FELIPE


domingo, 19 de agosto de 2007

Buen documento:La educacion en Finlandia



Uso didactico de los Blog



sábado, 18 de agosto de 2007

Carta a un apoderado del año 2020




Chile, Junio de 2020
Estimado apoderado:
Durante el trimestre recién pasado, Jaimito evidenció notables avances en algunas áreas, aunque en otras no ha avanzado tan rápido como esperábamos.
En el ramo de Lenguaje y Comunicación, Jaimito finalmente logró los objetivos que conversáramos en la última reunión de apoderados. Sus mayores avances han estado en el uso de los hipertextos, aunque también ha mostrado progresos notables en sus abreviaciones: ahora se expresa con facilidad utilizando Txt, Sldad, Amr y otras abreviaciones de uso corriente. Y todo ello sin recurrir a chats holográficos.
El profesor del taller de biología también reporta avances: según sus compañeros, Jaimito muestra hoy una corporalidad asertiva y acogedora y es capaz de comunicar un mayor compromiso con los sentimientos de aquellos compañeros que están en su Lista Declarada de Socios.
Sin embargo, siempre en el dominio social, Jaimito ha evidenciado dificultades para relacionarse virtualmente. Uno de sus compañeros de Turquía se rehusa a continuar haciendo compromisos con Jaimito aduciendo que “no me cumple”, aunque no ahonda en fundamentos. Vía chat irregular, nos enteramos de que el problema se produjo porque Jaimito demoró demasiado (mucho más que lo comprometido) en compartir un archivo de You Tube, información que luego fue corroborada por un compañero de Malasia que participa en la misma sala y que también se quejó.
Lo que más nos preocupa en este momento, y que amerita una conversación con usted, está en el comportamiento social de Jaimito. Si bien no ha tenido problemas con sus compañeros de sala real, la semana recién pasada su avatar fue expulsado de un teatro por desórdenes con un avatar chino.
Al respecto, si bien los avatares chinos son conocidos por su comportamiento y prácticas de grupo, consideramos que nada justifica la conducta del avatar de Jaimito, ya que ha sido suficientemente entrenado para manejar ese tipo de situaciones.
De continuar por este camino, nos veremos obligados a cambiar a Jaimito de juego.
En el taller de Geometría, Jaimito ha destacado por los colores y, sobre todo, por la elocuencia de sus gráficas. En esto reconocemos también un avance notable. De hecho, debido a esto, Jaimito fue invitado formalmente a participar en el taller avanzado de Diseño lo que, de autorizarlo usted, lo mantendrá ocupado durante las vacaciones de invierno, participando en el equipo que proyecta la nueva interfaz para el wikiblog del colegio.
Sus habilidades representacionales se han mostrado también en la clase de Química. De hecho, Jaimito logró, junto a su grupo, una de las más bellas representaciones del gen de la elocuencia. Esto lo valoramos sobremanera, independientemente de que haya sido proyectada únicamente durante la última “cheese and coke” a beneficio.
En el área de las Matemáticas, Jaimito continúa con sus progresos y no tenemos mayores comentarios que hacer al respecto. Esperamos que continúe así.
Lo mismo con el taller de Creatividad e Innovación.
En el taller de Filosofía e Historia, Jaimito continúa trabajando con las variaciones a la figura del acto moral de Aristóteles, lo que está en perfecta armonía con su desarrollo.
Al respecto, y ante las consultas de otros apoderados, aclaro a usted que Aristóteles no es un avatar.
Atentamente,
Cirilo López
Profesor Jefe.
Articulo publicado en : http://www.camiloherrera.cl/content&page=2


miércoles, 15 de agosto de 2007

El derecho a ser escuchados



El derecho a ser escuchados

Por Mario Sottolichio Urquiza
Director Sename, Quinta Región, Concejal de San Felipe

El 14 de Agosto de 1990 fue promulgada como ley de la República la Convención Internacional sobre los Derechos de los Niños. Con ello se aprobó uno de los marcos jurídicos fundamentales que han dado pie a las políticas de infancia y adolescencia en nuestro país, y también a nuevas legislaciones tales como la Ley de Responsabilidad Penal Adolescente

Dieciséis años después el Servicio Nacional de Menores, SENAME, realizó una encuesta a través de sus Oficinas de Protección de derechos instaladas en todo el país, para averiguar cuáles son los derechos que sienten más vulnerados los niños y niñas en Chile.

Esta investigación, que contó con más de 6.000 encuestas y fue publicada a fines del 2006, arrojó que el artículo que sienten más quebrantado es el que declara el derecho a expresarse libremente, a ser escuchados y a que su opinión sea tomada en cuenta.

Es por ello que este 2007 hemos decidido abocar el mes de Agosto a promover la participación de nuestras niñas y niños en toda nuestra Región, realizando diálogos provinciales entre jóvenes pertenecientes a la red Sename y las autoridades de nuestra zona. Para ello hemos contado con el apoyo de todas las gobernaciones provinciales.

Para nosotros es fundamental poder continuar con estos diálogos y tomar conciencia de cuáles son las esperanzas y dolores de los más pequeños, pues es lamentable comprobar que una de las quejas más grandes que tienen del mundo adulto es que no se les toma en cuenta. Finalmente, una sociedad que no escucha a sus niños no puede llegar a ser auténticamente democrática


jueves, 26 de julio de 2007



EL DEBATE SOBRE LA LEY GENERAL DE EDUCACION

La derecha politica de nuestro pais no cambia y choca con la misma pared El 10 de Marzo de 1990, un dia antes de asumir el primer gobierno democratico,la dictadura impuso la LOCE y con ello fijo las bases-sin consulta alguna-del tipo de sociedad que debia construirse bajo el modelo educativo Hoy se discute en el parlamento la sustitucion de la arcaica LOCE.¿Cual es la diferencia?La diferencia esencial es que hoy podemos discutir en democracia nuestras diferencias y determinar el tipo de educacion que queremos para nuestro pais Sin embargo la Alianza se opone a la idea de legislar y asume un tono de amenaza.La diputada UDI Marcela Cubillos anticipo la conducta que asumira la derecha politica en esta materia..."Impediremos que pase al Senado"afirmo."...este proyecto no tiene destino"concluyo Al parecer a la Alianza les queda mas comodo la antigua LOCE y no escucharon las demandas del movimiento estudiantil y de la inmensa mayoria ciudadana Cambia...todo cambia,menos la derecha politica de este pais


FELIZ NAVIDAD

LA EDUCACION EN FINLANDIA

PARADIGMAS

EL CONTAGIO DE LA CREATIVIDAD EN LA EDUCACION

LAS ESCUELAS MATAN LA CREATIVIDAD

APRENDER EN LA ESCUELA 2.0

Frases

 

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